1. Ponto de partida

A atual pandemia pela Covid19 obrigou a adoção de um conjunto de medidas para preservação da vida.  As quarentenas obrigaram à restrição de contactos sociais e ao confinamento em casa.  Face a esta situação, os estudantes do ensino superior passaram a usufruir de estratégias de ensino à distância.  Ou seja, à semelhança dos outros cidadãos, foram “forçados” a ajustar-se a este contexto de crise.

2.  O que pretendemos

Neste contexto, o presente estudo visa avaliar as consequências da quarentena obrigatória, decorrente da Covid19 e da mudança para o ensino à distância em estudantes do curso de licenciatura em enfermagem, de Portugal e Espanha. Será avaliado o impacto desta situação no nível de Stress percecionado, tipo de Coping adotado, nível Bem-estar Psicológico e Esperança.

3. Quem está envolvido

Este projeto conta com quatro instituições parceiras: Escola Superior de Enfermagem São José de Cluny (Coordenação do estudo); Universidade Católica Portuguesa – Instituto de Ciências da Saúde – Pólo Lisboa; Escola Superior de Saúde de Santa Maria e Universidad Católica de Valencia. Teremos ainda três instituições colaboradoras: Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Leiria, Escola Superior de Saúde da Universidade dos Açores e Escola Superior de Enfermagem São João de Deus da Universidade de Évora.

4. O que faremos

Será um estudo multicêntrico, do tipo transversal, descritivo-correlacional com uma amostra estimada de 900 estudantes de cada país, pertencentes às instituições participantes no estudo. Os dados serão colhidos através de um questionário online.

5. O que gostaríamos de fazer mais

Com este estudo pretende-se conhecer a realidade vivenciada pelos estudantes em confinamento, por forma a que numa segunda-fase se possa testar a eficácia de um programa de relaxamento on-line na promoção do bem-estar e da saúde mental.